Da esaminando a professionista: un maestro elettricista per reti di distribuzione racconta

Cosa l’ha spinta a sostenere l’esame professionale superiore di maestro elettricista per reti di distribuzione con diploma federale?

Dopo aver superato con successo l’esame professionale per specialista per reti di distribuzione, ho capito che volevo continuare gli studi per acquisire una conoscenza ancora più approfondita nel nostro ambito specialistico.

Come è cambiato il suo percorso professionale dopo aver superato l’esame? Quali nuove opportunità si sono aperte per lei?

Inizialmente non è cambiato molto, ho continuato a lavorare come capoprogetto nel settore dell’approvvigionamento energetico. Tuttavia, circa un anno e mezzo fa ho avuto l’opportunità di assumere il ruolo di sostituto caporeparto.

Quali strategie, risorse o metodi di apprendimento ha utilizzato per prepararsi all’esame federale? Cosa è stato particolarmente utile per lei?

Ho cercato di implementare la parte tecnica nel mio lavoro nel modo più fedele possibile, al fine di interiorizzare i processi e le procedure. Anche la collaborazione con il mio gruppo di studio è stata molto utile, perché abbiamo potuto condividere in modo efficiente le nostre esperienze e conoscenze.

Quali competenze, interessi o caratteristiche personali sono, secondo lei, particolarmente importanti per chi desidera sostenere questo esame?

Oltre all’interesse e alla comprensione per la tecnica, è fondamentale avere una buona conoscenza delle persone, nonché tenacia e resistenza psicofisica. Ma è anche importante lavorare con passione nel settore dell’approvvigionamento energetico, cercando sempre di migliorarlo e farlo progredire. Inoltre, è richiesta flessibilità nell’adattarsi alle tecnologie e ai regolamenti in continua evoluzione.

Quali esperienze professionali ritiene che siano una buona base per l’esame professionale superiore di maestro/a elettricista per reti di distribuzione?

Due o tre anni di esperienza nella progettazione, insieme a piccole esperienze nella gestione del personale, costituiscono una buona base per affrontare con successo la formazione continua e l’esame.

Quali consigli darebbe ai futuri candidati e candidate all’esame per prepararsi al meglio?

Se possibile, una sostituzione ben organizzata sul posto di lavoro durante i blocchi di formazione aiuta molto. Solo in questo modo ci si può dedicare completamente alla formazione continua. A parte questo, l’applicazione pratica nel lavoro di quanto appreso è stata per me il metodo migliore per interiorizzare i contenuti formativi.

Cosa si aspetta da un relatore o una relatrice competente in un corso di preparazione all’esame di professione superiore?

Mi aspetto che un relatore o una relatrice sia completamente concentrato/a sulla formazione continua. Dato che la maggior parte dei relatori e delle relatrici proviene dal settore energetico, spesso sono coinvolti in diversi progetti contemporaneamente, e questo può influire negativamente sulla qualità dell’insegnamento. Per questo motivo è importante che i relatori e le relatrici si concentrino consapevolmente sul loro incarico d’insegnamento. Mi aspetto anche che abbiano una certa esperienza professionale, in modo da poter integrare l’insegnamento con le loro esperienze pratiche.

Potrebbe immaginarsi di diventare relatore e di condividere le sue conoscenze tecniche? In quali circostanze potrebbe essere un’opzione per lei?

Al momento sono molto impegnato nel mio lavoro e ho nuove sfide da affrontare e a cui adattarmi. Tuttavia, in futuro, se il lavoro lo permetterà, potrei sicuramente immaginarmi un ruolo di relatore.